在四月的春光中，工程管理专业评估（认证）各项工作有条不紊、持续推进，为专业建设注入了新的活力，四月重点工作如下。

夯实基础 完善细节：完成自评报告补充材料提交工作

四月伊始，工程管理专业紧锣密鼓地投入到自评报告补充材料的提交工作中。自评报告作为专业评估（认证）的重要依据，其完整性和准确性至关重要。为此，专业教师们精心组织、分工协作，对自评报告补充材料中的各项数据、案例、成果等进行了全面梳理和补充完善，每一项内容都经过了反复核对和精心打磨，力求做到数据真实、案例典型、成果突出。经过不懈努力，补充材料按时提交，为自评报告的完善提供了有力支撑，也为专业评估（认证）工作奠定了坚实基础。

智慧碰撞 启迪思维：组织校内专家讲座

为提升专业教师对评估（认证）工作的理解和把握，学校组织校内专家讲座，邀请资深专家赵莉萍教授，以丰富的教学经验和专业素养，结合专业实例，详细讲解了如何在教学实践中落实评估要求，如何提升教学质量，如何打造专业特色等关键问题，帮助专业教师们对评估（认证）工作有了更深刻的思考，也为后续工作的开展提供了明确的方向和思路。

汇聚众智 共谋发展：邀请校外专家座谈

四月，邀请河南工业大学董润润教授进行线上座谈。董老师对评估（认证）知识、评估（认证）流程进行经验分享，就自身经验提出了许多宝贵建议，为专业评估（认证）工作带来了新的视角和思路。

经验交流，共促提升：举办专业负责人课程建设分享会

四月中旬，为进一步提升工程管理专业的课程建设水平，举办了专业负责人课程建设分享会。专业负责人金国辉教授分享了在课程建设方面的宝贵经验，包括课程体系优化、教学内容更新、教学方法创新等多个方面。详细介绍了如何结合工程管理专业特点，构建层次递阶的一流课程，以及如何通过校企合作，践行“以学生为中心”的OBE教学理念。此外，还探讨了如何利用现代信息技术，推动线上线下融合的教学模式创新，为学生提供更加丰富多样的学习资源。分享会现场气氛热烈，与会教师们积极交流，以求不断优化课程建设，提升教学质量。

精益求精 提升质量：持续推进专业教师资料自检工作

在专业评估（认证）工作中，教学资料的规范性和完整性是衡量教学质量的重要指标。为此，工程管理专业的教师们积极开展资料自检工作，对教学计划、课程大纲、考试试卷、毕业设计等各类教学资料进行全面梳理和自查。教师们秉持精益求精的态度，严格按照评估标准，逐项检查、逐个完善，不放过任何一个细节。对于发现的问题，及时进行整改和优化，确保各项教学资料规范、完整、高质量。通过这次资料自检，教师们不仅提升了教学资料的质量，也进一步规范了教学管理，为专业评估（认证）工作提供了有力保障，也为今后的教学工作奠定了坚实基础。

把关质量 助力成长：完成毕业设计中期检查/预答辩工作

毕业设计是学生综合运用所学知识解决实际问题的重要环节，也是评估教学质量的重要依据。四月下旬，工程管理专业顺利完成了毕业设计中期检查（预答辩）工作。预答辩过程中，教师们严格把关，从毕业设计工作进度、设计内容的完整性、答辩回答问题正确性等方面对学生毕业设计进行了全面检查和指导。学生们积极展示自己的研究成果，认真听取教师的建议和意见，及时调整和完善设计方案。通过这次预答辩，学生们对自己的毕业设计有了更清晰的认识，也明确了下一步的努力方向。同时，教师们也通过预答辩，及时发现教学过程中存在的问题，为后续教学工作的改进提供了参考依据，有力地推动了毕业设计质量的提升。

四月，工程管理专业评估（认证）各项工作稳步推进，工作成果丰硕，专业将继续秉持“以评促建”的理念，以评估（认证）工作为契机，不断深化教育教学改革，提升教学质量，打造专业特色，为培养更多优秀的工程管理专业人才而不懈努力。